达拉斯市学习(DCol)由大思想提供动力– Summer 2018

南方卫理公会大学(SMU)的研究和评估中心(核心)正在与大思想进行合作,进行持续的形成,过程和结果评估达拉斯学习的3个关键组成部分(DCOL):(1)大思想支持DICL Partners的服务,(2)DCOR程序,(3)参与者结果。本次初步报告的目的是提供2018年夏季收集的所有数据的初步描述。数据和调查结果的初始描述由来源汇总,在某些情况下,各个计划在某些情况下呈现。预计2019年3月将更加全面的夏季报告。即将到来的报告将重点关注回答10个评估问题,并将包括大思想支持,DCOR计划和参与者成果之间的协会的关系分析。

编译,清除,合并和编码了几个数据源以创建综合和匹配的数据文件,准备进行分析。焦点领域是DICL合作伙伴,参与组织和计划,DCOR事件,伙伴组织的领导,以及参与DCOR编程的学生和家庭的大思想支持。数据源包括预定的程序和注册&DOR平台的用量数据,合作伙伴调查,员工调查,父母和护理人员调查,合作伙伴会议和培训,以及网站观测。本报告中未包含其他数据源,但适用于2019年3月的报告,包括达拉斯ISD的现存数据。

DCOL数据的质量仍然非常强大,2017年夏季的显着改进。2019年3月报告将描述两个夏季的数据的具体变化。 DCOL系统继续提供越来越丰富的样本大小和过程指示器,允许交叉验证数据源和精细的推理分析。

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