分享我们的世界,知识,经验和指导

由马里奥塔拉德,公共关系& Marketing Manager

分享我们的世界。这是一个伟大的口头禅,一个美丽的摇摇欲蛋短语意味着在你的大脑中停放并扎根。

但是,在大思想中,分享我们的世界是我们为儿童,家庭和社区所做的本质。因为当你分享你的世界时,它成为世界的一部分。所以考虑这件作品另一个延伸了思想如何分享世界,以及11月的续集 精神领袖 story.

大思想的敬业领导者在最近的两个机会中分享了他们的知识,经验和衷心的指导,以与令人振奋的青年和动机的教育工作者联系在一起。大思想呈现在 社区艺术教育的国家公会第78届社区艺术教育年会 在费城,和 Booker T.华盛顿高中为表演艺术 达拉斯的职业日2015年。

这是每个活动的回顾和大思想的参与:

社区艺术教育国家会议: 激励父母和家庭作为倡导者是在2015年11月11日至14日在费城的为期四天公约中的重大思想作用的主题。艾琳·诺德,大思想的计划高级总监;詹姆斯亚当斯,大思想的社区参与专家;玛丽赫兰德斯,大思想的项目专家,父母和家庭参与;一切都在谈到谈论,以确保父母和家庭在孩子的生命和教育中参与倡导者的重要性是多么重要。

“我的作品始终是关于联系,谈话和将家庭参与与最前沿,作为合作伙伴,这是一种对共同责任的爱和承诺,”Hernandez说。 “我不’希望这被驳回为我们必须做的形式,也不是另一件事。家庭是我们对孩子们的基础中心。“

oppord和亚当斯在父母和家庭作为倡导者呈现了一个PowerPoint,而Hernandez共享图片,这些图片突破了我们通常认为家庭的神话。照片描绘了与孩子一起参与的父亲,父母并排创造艺术,家庭填写了一张活动小册子,彩绘了很多拼图,着色和素描。

演示文稿强调了传统家庭的强大作用以及混合和非传统家庭。这些日子家庭不是一种尺寸适合所有。除了或代替通常的妈妈和爸爸之外,他们可能包括祖父母,较大的兄弟姐妹,阿姨和叔叔。围绕孩子的幸福感到讨论家庭是很重要的。将该家庭视为儿童增长和发展的合作伙伴至关重要。

大思想一直在激励父母和家庭,因为孩子倡导十多年。亚当德,亚当斯和埃尔南德斯被赶紧向充满教育工作者寻求做同样的教育者的房间赋予他们的经历和知识。

Booker T.华盛顿职业日2015年: Booker T.华盛顿高中为表演艺术持有其职业日,与其大学展示2015年,支持学校的高级和初级课程,于2015年11月19日至20日。职业日为学校的新生和二年级学校课程作为他们开始思考他们未来的职业的一种方式,因此不仅仅是艺术的各种选择。

BT Institute主任大思想的leann binford; Glenn Baldwin,首席财务官;和丽莎施密特,高级青年发展专家;在为期两天的活动期间与新生和大二的人说话。该演示还包括游戏和互动活动。

宾福德访问了两堂课,二等剧院专业之一,另一个课程和新生艺术和音乐专业。

“我的职业日演讲旨在开始学生思考艺术中可用的广泛职业,”Binford说,“所以我领导学生计划生产 - 在第一堂课中,它是一个户外莎士比亚生产和其次是戏剧照明的艺术和音乐事件。“

在规划期间,Binford向领先的问题提出了关于谁将承担什么职位,在场和休假,以及从那里开始职业选择开始展开 - 机票卖家,舞台手,网页设计师,会计师,化妆师,营销人员以及当然是演员。 。

“新生集团特别有创意,我们通过专注于他们的计划来包裹时间,”Binford说。 “我通过音乐分享了一点我的艺术管理,然后他们开始开辟他们的激情。”

Baldwin自然地将他的演示文稿呈现给大学家弦乐管弦乐队。他开始谈论我们生活中的数字,音乐中的数字和音乐会的重要性。

“费用必须由门票价格涵盖,”Baldwin说。 “售票销售额是批量乘以价格。费用是租金,费用,营销等。然后有预算。这都是连接的。“

最后施密特致辞了一类以上30多名学生。她的演讲主题是“通过艺术的社会活动”。她谈到了大思想, 机会差距和催化剂是艺术的变化。施密特触及了大思想的创意解决方案计划,她创造了,它在帮助年轻人表达内心感受中的重要性,帮助他们愈合,帮助他们改变自己的生活。

施密特鼓励学生成为教学艺术家,与最需要的人分享他们的天生人才。她还有学生们发挥着解决冲突,剧院和舞蹈游戏,旨在说明如何使用艺术来教授更深的概念。