27年后,创意解决方案通过艺术继续达到青年

一个三小时的空中曲棍球。
 
这就是如何 Sasha Maya Ada Davis 描述一天 创意解决方案'三周夏季计划。 “他们给你一些东西,你必须把它回到他们身边,”戴维斯说,这是大思想的创意解决方案的创意领先。
 

裁决和边缘化青年,创意解决方案的艺术品干预计划结合了创伤知识的方法,劳动力技能和创造性的表达,帮助他们发现他们的伟大。

达拉斯 County少年设施的全年课程可供在那里分配的青年年龄,并且通常持续七周的强化夏季计划,是他们的试用官官员的青年。  
 
2020年,夏季计划首次在坦塔县发射,完全虚拟。戴维斯不仅希望年轻人能够从Covid-19安全,而且在乔治·弗洛伊德的死亡和全市抗议活动之后,她不希望他们能够证明他们在火车或公共汽车上的存在。 
 

v转换到较短的持续时间和远程模型意味着创造性解决方案必须获得创意

过渡到较短的持续时间和遥控模型意味着创造性解决方案必须得到创造性的,仍然坚持以超过二十年的成功取得成功的。戴维斯说:“这个计划现在是27岁 - 27年来创造设计的工作,”戴维斯说。 “我来自一个剧院背景,所以设计了对我来说意味着所有的声音都包括在内。我们只是在那里帮助他们提供工具。“
 
今年夏天,主题是由于Covid-19所经历的创伤而重建联系,每周都以信任,灵活性和脆弱性为中心。这是一个与戴维斯和该计划的教学艺术家谐波的重点 - 当我们无法亲自看到朋友和亲人,我们如何重新创建这些债券? 
 
戴维斯要求该计划的教学艺术家放在一起允许允许尽可能多的表达自由。 “我不想要一个结构化的某些最终产品,因为我不知道孩子们带来了什么,”她说。
 
随着每一天的会议展开,重点是青年本身想要谈论的 - 创造空中曲棍球比赛。对于戴维斯,询问青年他们想要更有价值,比太多预先规划更容易。 “这更有乐趣,对他们来说是一个很多。”
 

感知某事

今年夏天的变化使得创造力和协作的空间 

今年夏天的变化,包括将两种传统的单独的程序轨道 - 视觉和表演艺术组合成一个,为创造力和协作提供了空间。  
 
在一项活动中,运动教学艺术家有年轻人创造一个代表他们的名字的手标志,他们是一个人。视觉教学艺术家让他们将其翻译成一个网泡,他们的名字在中心名称和描述它们的八个分支 - 然后转变为艺术。拥有教学艺术家在一起的工作也让年轻人允许互相发挥作用。 
 
整个工作人员都会回应。 “在物理上的CS中,物流团队与教学艺术家之间没有合作,”戴维斯说。 “今年,它是,”我们都进入;我们都将弄清楚这一点。“我非常感谢许多团队,让他们信任我们甚至不知道它是否有可能。”
 
虚拟设置确实意味着员工的略有不同的心态,他被介绍了青春的家园。有关如何对他们可能所看到或听到的作出反应的对话,以及如何能够办理登机手续,以确保在任何情况下都可以确保每个人都可以。 
 
在整个三周内,教学艺术家的重点是自己鼓励青年互相建立关系。 “在两个城市的某个点,就像我们不必在那里再有那么,”戴维斯说。 “他们可以彼此相连 - 这很难,很难建立与在线陌生人的联系,你以前从未见过过 - 这很漂亮。”
 
这是一个成功的计划的标志,尽管夏天的挑战性情况下,但创意解决方案团队可以在进入秋天时看。 “这是一个很好的:'好吧,我们知道现在怎么做,”“戴维斯说。 “我们摸索着,我们会再次摸索,但下次我们会更强大。” 
 
在未来几个月内,创意解决方案将继续兼顾戴维斯呼叫该计划的“许多活动零件”,焦点转移到设施的内容编程和可在那里完成的短期项目。其中包括一个想法让青少年在当地组织的帮助下创造自己的节拍。 
 

但无论创造性解决方案接下来,一件事都会保持不变 - 重点是确保裁决的青年觉得,照顾和包括在规划中。

它都是使用艺术来帮助年轻人发现自己的伟大,并制定持久积极变革的战略。
看看年轻人’2020年夏季的数字艺术创作: